domingo, 3 de junio de 2012

Seminario con Roser Batlle 19/01/212


Asisten al seminario:
-        Roser (Charo) Batlle roserbatllesuner@gmail.com (Pedagoga y miembro del Centro Promotor  de Aprendizaje Servicio de Cataluña y de Fundación  ZerbiKas, del País Vasco) http://roserbatlle.net/
-        May, Elisa e Isabel asocia_atiempo@hotmail.com (Asociación Atiempo) http://www.atiempoalmeria.es/
-        Pilar Castillo almeria@acoge.org (Almería Acoge)
-        Ana Revueltas voluntariado@atodavela.org (A Toda Vela)
-        Socorro Sánchez msmoran@ual.es , Teresa García tgarcia@ual.es, Lola Rodríguez
drodri@ual.es,  (DOE, UAL)
-        Pilar Sánchez psanchez@ual.es y Mercedes Fernández mftorres@ual.es (Psicología Evolutiva, UAL)
-        María José González mgm302@ual.es , Isabel Fernández iprados@ual.es y Juanse jsprados@ual.es (Sociología, UAL)
-        Paqui Luz franciscal.berenguel@juntadeandalucia.es (Dirección General de Voluntariado y Participación de la Junta de Andalucía)
-        Hubo otra gente que no pudo asistir por diferentes razones y excusaron su ausencia (José Matías Fernández direccion@conservatoriodealmeria.es  (Conservatorio de Almería) y Mingo mesalimpieza@gmail.com (EPSA) Antonia Lozano ald805@ual.es (DOE, UAL), Clemente Franco cfranco@ual.es (Psicología, UAL)

Objetivos del seminario
-        Compartir y evaluar las experiencias de aprendizaje servicio, haciendo énfasis con las dificultades para que nos iluminara Charo
-        Constituir y promover un grupo promotor del aprendizaje servicio en Almería, partiendo de las experiencias y abriendo encuentros y espacios...

Desarrollo del seminario

a) Nos presentamos todos los asistentes.
b) Nos contamos las experiencias
            b.1. Entre alumnos de Educación Primaria y la Asociación Atiempo (Clases de apoyo a alumnos en riesgo... realmente son “más que clases de refuerzo”)
            b.2. Entre alumnos del Máster de Migraciones y Cooperación  y Almería Acoge más otras asociaciones de inmigrantes (Diseño y evaluación de un proyecto de Codesarrollo)
            b.3. Entre alumnos de Educación Infantil y agentes socioeducativos del barrio El Puche (Empoderamiento de la gente en un proyecto en red sobre un territorio... El Puche)
            b.4. Entre alumnos de psicología y varias asociaciones ONCE, ASALSIDO, La Liga (Elaboración de materiales educativos adaptados de 0-6 años)
            b.5. Entre alumnos del conservatorio y A Toda Vela (taller musical para participar en  concurso de villancicos)
c) Compartimos las dificultades (de manera esquemática...)
-        No concuerdan en algunos casos los objetivos del aprendizaje (profesor-alumnos) con el servicio (asociaciones)
-        No concuerdan los tiempos del curso escolar (a veces solo semanas) entre los proyectos de las asociaciones (a veces años)
-        No existe a veces personal en la asociaciones con tiempo para atender a los alumnos.
-        Los técnicos de los asociaciones ven a los alumnos como carga...
-        Los alumnos llegan verdes o desconocen la realidad social
-        Los profesores a veces se implican poco.
-        Es difícil hacer explícita la transformación y no quedarse en mero asistencialismo.

Algunas pistas para ir superando las dificultades (planificar, institucionalizar, bautizar las experiencias...)

Concluimos
-        Compartiremos a través de un sencillo inventario-hoja de registro las experiencia (adjunto)
-        Compartiremos recursos y materiales, mediante el dropbox, etc. (aunque ya la mayoría están en las páginas web:
-        Programaremos otros encuentros

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